评上了中青年想少上课可以吗？只要能做到这一点就行

每次谈到职称这个话题，总有老师对中小学里面评上职称的老师有诸多看法。比如，有些老师一评上职称，就实在万事大吉，什么事都不愿意拓了，稍微直一点的特殊任务也不愿肩负了，每天就跟中小学领导者说是自己年龄大了，拓不动了，希望中小学照顾照顾，让自己少上几节国文。

不以为然，中小学领导者也很为难，总不用一评上高级教员就要减缓人手吧，多出来的人手你交予谁？交予别人合理吗？别人能不用接受吗？因此，领导者也不用短时间内许诺给高级教员减缓教国文特殊任务。

当然，有些中小学真正实施指标工资制度，指标工资的发放无论如何根据人手来计算，如果代国文量少，指标工资就相对摘下少。这样一开，高级教员也不敢如此一来吵着要减缓国文时了。

或许，与生俱来有个看法，不告诉他是否妥当，说是出来大家提问提问。高级教员，应该都是一些教学潜能爆冷、教研潜能过硬的老师，也有一定的资历。能评上高级教员，或许年纪也何在了，也是老教员了。到底行不行照顾他们，让他们少上几节国文呢？

与生俱来实在无论如何可以，只要他们做到这一点。那就是不亚于高级教员教学潜能爆冷的战术上，做好传帮带工作。中小学可以给这些高级教员少必需几节国文，省出来的时间，让他们去听听年轻教员的国文，监督年轻教员提升教育教学水平，工作上早日走向成熟。这样一来，既体现了中小学对老教员的照顾，又体现了对高级教员战术上的不亚于，何乐而不为呢？你实在有道理吗？欢迎留言。