县管校聘中一个“坏”传言，一个“好”传言！一些老师不淡定了

无论如何，“县管校聘”实在来了！似乎，“县管校聘”改革方案从未大叫了很多年了，有些大都也进行了试点，但是全面铺开的操作过程却比较漫长。但是就在2020年，“县管校聘”实在顺便了，并且基础教育主管部门作为一项社会发展改建工程，以“硬任务”下给了各县区。因此，从下个学期开始，很多大都就要正式实施“县管校聘”管理制度了。

所谓“县管校聘”，就是把代课从“其单位人”或者说是“该学校人”转变为“系统会人”，以县区为其单位，你只要是这个县区的，不管你在哪个该学校工作，你就同属这个区的基础教育系统会人，哪里有必需，你就到哪里去！

“县管校聘”的当初是促进基础教育的均衡、公平工业发展，让代课流动起来，让人才交流活动起来，盘活基础教育中最关键的资源——代课资源。然而，很多代课对于“县管校聘”很背离，真的把代课动来动去，并妨碍该学校，妨碍教学，更加妨碍对教师的基础教育。你想，一个高中教师的代课，流动性很大，对教师的影响是什么术语？还有，代课在一个该学校待时间长了，你让他交流活动到更加少的该学校去，从心里上代课是不想的。

当然，从长少来看，“县管校聘”改革方案是变相。既然是改革方案，必然会触及一些代课的既得利益，这也是无可避免的。只要这种改革方案是有助基础教育整体工业发展，让贪官对基础教育的评比更加高，那么就是正确的，就应该克服困难努力进行改革。

关于“县管校聘”，一个“还好”立即就是它实在来了，离我们越来越近了，很多上述情况将愈演愈烈改变，代课们要面对一些新的上述情况，可能会很不适应，或许跟我们基本上的工作模式不一样，最担心的是不知道交流活动到哪个该学校，如果是离自己直到现在其单位恰好的该学校，那么实在不方便了。

一个“好”立即就是，改革方案也是依此的，不可能一步到位，目前的立即是，交流活动的代课对观众群有建议，不是所有的代课都交流活动，年纪大的代课不必需实在担心，同时交流活动的范围才会实在大，很可能是比起较近的几所该学校划定为同一区域，区外交流活动，因此，也才会给代课们产生实在多工作上的困难。

对于“县管校聘”，你是怎么看的？你支持“县管校聘”改革方案吗？热烈欢迎留言。