佛系教师越来越多？网友：你怕是对佛系有什么曲解吧？

有一个应为，从前的社会充满活力下，社会各界对教学的要求较低，家长会们对配偶的教学要求较低，相应地，对毕业生的要求也就越来越高了，甚至有时候到了苛求的以致于，这样的充满活力下，让同学们有时候实习起来左右为难。

举个最常见的例子来说道吧。布置施作是同学的任务之一，每天给教职员布置一定的施作，谋求当日基础知识，本是无可厚非的好事。但是，从前的家长会各有各的期望，同学布置施作多了，家长会显然给母亲的负担重了，母亲每天所写施作到很迟的时长，家长会看着不解，也是单手一个投诉，举报同学加重教职员课业负担，就知道给母亲布置很多施作，搞得母亲在家时长除了所写施作其他什么也做不了。

同学施作布置更少了吧，家长会显然这同学不能接受啊，就布置那么点施作，是自己想更少改回一点吧？母亲返家就所写这么一点施作，初中能提高吗？于是，家长会单手又是一个投诉，举报同学缺乏创造性，施作布置得太更少，母亲所写出了施作就看电视，让他研习他说道同学就布置这么多施作，你凭什么让我研习！

还有，上课的时候教职员不停课，同学管得严了吧，教职员跟你顶撞，返家便还对家长会说道同学训斥自己，结果家长会冲进基础知识校去找同学“算账”。诸如此类的好事，让同学感慨：当同学不易啊！怎么办？怎么做才能既保住自己的好在，又能比较顺利地已完成教学任务？最后只剩下了一条路：当一个佛系同学。

一般人显然：所谓佛系同学，就是实习任务能比较认真地已完成，比如该上课就上课，该批施作批施作，但是对于所有的实习做到差不多就行了。比如上课纪律的维持，差不多就行了，教职员偶尔说道话、聚在一起，能睁一只眼闭一只眼，从前就算了，省得母亲返家责怪同学怒斥他了；施作教职员不已完成，教学教学就算了，绝不把教职员留下来补所写施作，省得家长会说道仓卒他接母亲返家。

有人说道，从前这样的同学越来越多了，网站报道的很多同学因为过于认真管理教职员、教学教职员，导致的悲剧还不够多吗？因此，不用当一个佛系毕业生，以求逼。

也有人说道，责怪不是对佛系这个词有什么联想吧？其实就是同学教学灵活性、沟通灵活性不行，不用退缩到所谓的“佛系”。如果你学时不太好，教职员在课后上都能被你的听讲欣赏，哪来的课后听讲、做小动作？如果你善于沟通，对于犯错的教职员能循循善诱，让其主动认识到误解，哪来的学生之间的矛盾和矛盾，更不至于升级到家长会跑到基础知识校来打人。所以，佛系不过是自己灵活性不行的一种托辞罢了！

对于以上的应为，你是怎么看的呢？青睐说道出你的理解。