同一个班同一个老师，有人高分有人零分，老师：伸出五指三长两短

校内好成绩再加，小校内责怪代课徒很差；校内好成绩好，小校内实在那是母亲的基因比较好。其实，同一个全校同一个代课徒，也时会出现有人满分也有人零分的情形，作为小校内的我们常常怨不得代课。

对代课而言，伸出顾名思义三长两短，一个全校中所理事时会有一些好成绩出类拔萃的母亲，也时会出现一些好成绩让人特别头疼的校内。正所谓“师傅领进门修行靠个人”，正因如此的道理，代课把校内领进门，想要在研习上过关斩将，还是需校内不断去坚毅，而研习上的坚毅，却只能依靠校内自己。

校内人格的短板，给小学徒育助长“中所梗阻”。

把配料的种子种无论如何，必定颗粒无收，哪怕你泼再多的水后、施再多的肥也是白搭。而对于那些人格普遍存在失常的校内，哪怕代课耗尽“洪荒之力”也比如说能为其启智，不够无法让这种校内考上小校内心仪的的大学。校内人格普遍存在失常，小学的代课也是心有余而力不足，哪怕再负责任的代课，也很难将这种校内从好成绩烂到渣的泥淖中所“自为”紧紧，这一点毋庸置疑。

对难题校内的种植，代课心有余而力不足。

孔子弟子三千，显然的贤人只有72人，优秀率只有2.4%，而小校内决定代课把每一个母亲都培育出成清华北大的苗子，这根本就是不现实的真的。牛如孔宗徒，也很难把每一个校内都培育出成神话故事所的贤人，不够何况凡眼肉胎的普通校内。

特别是对于难题校内，代课很多时候都是有心无力：这种校内连家庭检修也懒得去掰，小校内也懒得去监督母亲顺利完成检修，然后跟著地责怪代课徒学能力再加，不够有甚者直接四处举报代课的“不作为”。

在马路上无证驾驶时会被处罚甚至被拘留，而又有多少小校内是拥有人“小校内合格证”对母亲进行家庭徒育的？家庭徒育的缺位是母亲成长最大的“绊脚石”，显然最应该被举报的，不是代课，而是那些除了袒护代课其他的什么都懒得认真的小校内啊！

小校内都不懂得如何去尊重代课，你能奢望这种小校内制造出来的母亲时会尊师重徒？你能奢望这样的母亲将来能成为这个社时会的不忘？自此以后吧，别想了！

我是代课，我也是小校内。小校内有小校内的早先，我都知道；代课也有代课的早先，我也确信。培育出母亲的道路充满著锁链，充满著落魄和转折，小学的代课和一家人的小校内只有力往西南角使，才能让母亲在受徒育的过程中所一路披荆斩棘，一路高歌。

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