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自考的学生读大学是不是要花很多钱?

来源:手机杂谈 时间:2024-01-07

自考的学生读大学是不是要花很多钱?

具体开销是因人而异的,一般情况下。有如下几种情形:1.放飞自我型,针对这种学生,进入大学没有了高中的约束,自主性更明显,同时进入大城市,会遇到很多以前没有遇到过的,出于好奇心或者是攀比心,费用开销会增加。2.目标明确型,针对这种学生,自制力比较强,对自己的目标定位很清晰,要么努力学习文化知识,参加社团活动,丰富自己的大学生活;要么参加职业技能培训,提高自己的职业素质,为将来参加工作提前做准备。对于这样的孩子,费用开销相对来说比较正常,优异的学习成绩也会给他们带来一定的奖学金。3.勤奋刻苦型,针对这种学生,清晰自己的原生家庭的状态,进入大学后为了减轻家庭负担,会参加一些社会兼职,一方面可以增加自己的收入,另一方面可以积累工作经验,为将来毕业就业奠定一定的基础。这种学生的开销相对来说会低些,通过自己的兼职甚至会减少家庭开支的。4.默默无为型的,针对这种学生,目标不明确,对自己未来的规划不清晰,按部就班的做着学校的各项事情,没有出色的表现,也没有优异的成绩,中规中矩的。针对这种情况,学生的开销相对来说比较正常。所以,自考的学生开销情况,要根据学生自身的情况而定的。

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请问学历重要吗?

学历当然重要了,要不然怎么有那么多人拼尽全力去考一个好大学?要不然怎么会有买学历的事情发生?虽然不能与能力直接关联,但是学历绝对是能代表一定实力的再说了,现在找工作都看的是学历,如果学历不合格,没人去关心你能力到底怎么样。因为有学历的人,至少他是有一定能力的,如果你连学历都没有,谁能相信你有能力呢?除非你技艺超群,早早就有了一定的名气或者成就,要不然将来没有学历日子是很难过的。

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什么是大学?大学能带给我们什么?

大学就是高等院校,在大学里可以学到很多的专业知识。没机会或考不上高等院校的人,会比上大学的人早一些步入社会,参加工作。上大学的人还在学校学习,他们已经工作好几年了,积累了很多的社会经验、工作经验。有句话,社会是一所大学,不无道理。我刚参加工作时,科室里的一些同事,虽然没有我的学历高,但是他们的专业技能熟练,善于与患者沟通,这些都值得我学习。他们很热心,毫无保留地教会了我很多实践经验,让我很地快适应了自己的岗位。上大学,要认真学好理论知识,步入社会后,还要不断地提高自己,渐渐地成熟起来!大学生活会让我们终身受益,为今后的发展打下好的基础。当我们有能力回报社会、家庭时,同时也无愧于在大学里受到的高等教育,这种感受就是留给大学的吧!

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秀才,举人,进士,状元摆到当今社会应是什么地位?

中国古代科举考试制度始于隋朝文帝时,逐步完善于唐宋,成熟于明清,最终废止于清末。中国古代科举取士形式与现代社会升学形式有类似,但录取后的社会地位难以相对,这主要是古代社会与当今社会就业制度不同造成。古代科举考试,就业目标非常明确,即“朝为田舍郎,暮登天子堂”,考试犹如打通关,就明清两朝而言,首先通过考试取得府、州、县学的生员资格,此考称童子试,考取后取得生员身份,生员的俗称即是秀才,明清时期秀才考试比现代高考难太多,需经县试、府试、院试三层才能过关,当年洪秀全四次参加童子试均名落孙山,在最后一次广州应试后,偶然发现一本宣传基督教的小册子,才开始建拜上帝会,从此走上反清之路。取得秀才身份后,算是国家正式承认的知识分子了,尚未有做官资格,但免交人丁税、免傜役,可到府、州、县学学习,为乡试做准备,也可开讲授徒办私塾成为教育工作者,比如鲁讯笔下三味书屋中的寿镜吾老先生,在考取秀才后,不想走读书做官路,选择了塾师为终身职业。秀才还可以到官府充当幕僚,即我们平常所说的吏。官吏官吏,官是官,吏是吏,有品才能称官,无品称为吏。明代那位做过浙江总督胡宗宪幕僚的徐文长,即是一例典型。一般说来,秀才饿死也不下田劳作。秀才相当于现代什么地位之人呢?我认为类似政府中一辈子没转正的混编人员、终身没换过职业的教师,面临继续升学或正在择业的大学毕业生。举人是通过乡试,即省级地方考试被录取之士,其中第一名为解元,如明代江南才子唐伯虎就是唐解元。明清两朝的举人是可以被授予低级官员的,相对于进士,举人做官后,上升空间不够,但也有例外,如那位敢骂嘉靖皇帝的海瑞,生前最高官职已达省部级。举人类似现代基层小领导或继续备考公务员职位之人。举人与纯粹学习的研究生们不能简单等同,因为古代科举考试一条路到底,目标唯一,即做官。而现代读书,不管你是什么学历,可选职业百种千种,从创业到择业,从农民到工人,从技术人员到公司文员,从企业高管到学者不一而足,古代的科举制哪能等同呢?比如袁隆平、钟南山、马云、王健林等人应该相当于什么官?谁能回答?大多数举人走的都是继续完成科举之路,三年一次的会试,考中者为准进士,其第一名者,称为会员。古代曾有连中解元、会员、状元者,连中三元,被称为三元及第。我能想到的只有明代大学士商辂。会试后再经殿试,最后出榜三甲,由皇帝赐与,一甲者三名,赐进士及第,第一名为状元,第二名榜眼,第三名探花。历史上著名状元有陈亮、文天祥,张謇等,还有那位“滾滚长江东逝水”的杨慎,他乡试第三,会试第二,殿试第一,可为步步高升。二甲为赐进士出身,一般几十几百人不等,三甲为赐同进士出身,也是录取人数若干不等。曾国藩当年就是赐同进士出身,因对考试成绩不甚满意,他后来最不愿提及此事。古代进士可相当于现代正在中央党校培训班的学员,正面临结业后的分配,状元也是其中之一,只不过是组织部门重点考察培养的对象罢了,今后能否继续发展,那就看他的造化了。光绪的老师翁同龢就是一例,状元出身的他最终成为朝廷股肱之臣,是靠他的才干得来。他侄儿翁曾源也是状元郎,但因体弱多病,中状元不久即退出官场,终身以书画为业。由此说来,古代科举考试制度演伸出的“读书做官论”其实难与现代教育制度的“读书成才论”现象一一相对,如有比较,且当参考。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

这个问题问得很好,如果直接给回答就是不用辅导孩子了。因为有很多学历高的家长也没有辅导孩子。因为有很多孩子你想给他辅导他也不问,家长学历高给辅导孩子做作业有很多时候是不成正比的。在我认识的人里面有很多家长都不认识字,但在他们其中有很多孩子学习都很优秀,只要孩子认真学,家长就没必要辅导,孩子自己就能完成作业做得很好,相反如果孩子不愿意学习,没有好的学习习惯 ,即使家长天天辅导孩子也没用,孩子自身学不进去,天天靠家长在身边督促做作业,这样硬逼着孩子学,孩子也不一定学到心里去,学习成绩也好不到哪儿去,相反的,有的家长对孩子的学习不管不问,但他们的孩子有的还很优秀,很多农村的孩子父母根本就不大管孩子学习的事,但他们其中的很多孩子也有考上很好的大学,所以说学习是孩子自己的事,并不是家长有多学历高能辅导他们 ,当然能辅导孩子学习是很好的,但家长的学历高低,和孩子的学习好坏并没有直接的关系。

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我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

没什么大不了的,也算是个教训,以后不要再犯就是了。大学一般不是很严格,但是确实是不好的行为。如果只是校内考试,一般也就作废考试成绩,严重就可能影响学位证了。如果是考研,英语四六级等国家性质的考试处分就会很严重了。不管怎样都应该为自己的错误买单,积极努力地去改正。大学毕竟还是学校,不会有什么大处罚。真的到了社会上,受到法律就不是那么轻松了。另一方面,终归是大学生了,应该具备责任能力,不管对错,有什么责任,都应该能承担。如果害怕承担责任,那么就不要做违法违规的事。但是,对工作对学习对自己都应该负责,是推脱不掉的,是必须要负责的。如果不能负责,必然不能成为合格的大学生。

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在你的省内有哪些不错的大学?

我的祖籍是山东省,现在所在地是上海市(直辖市也是省级单位)。山东省好的大学有以下几所:山东大学、中国海洋大学、中国石油大学(华东)、青岛大学、山东科技大学、山东财经大学。上海市有十所著名大学分别是:复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学、华东理工大学、上海财经大学、上海大学、东华大学、华东政法大学、上海外国语大学。

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坐标山西,去本省的211太原理工大学还是去发达地区普通一本?

现在第一学历太重要了,就算你将来读研究生博士,用人单位还是会看你第一学历,本科这是最基本第一道坎,然后全日制、然后一本,然后985、211,现在稍微好一些的单位,基本都是要985、211,所以能上985、211一定要上

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