全面训练，动手促进兔子智力发展

手的迅捷程度，是人的脑胚胎状况的标志之一。人的脑中支配小腿单手的神经组织有20万个，而负责腿部的神经组织却只有5万个，可见脑胚胎对手的迅捷有多重要。而“手巧”，又会反过来促进脑各个区域的胚胎。

倚重体能训练孩子们的阿福，可以导师孩子们来作布料：2岁多的孩子们从恰当的一步骤基本要素学起，到3岁时可学2～3步骤的基本要素，3岁开始学拿滚刀，先学滚纸条，师法滚图形，可以用纸条贴成链条或方纸贴成花篮等。4～5岁可以滚更有用的滚贴和标志。

想到练习的以下内容，一定要适合孩子们的年龄特征，如平常让孩子们来作一来作布料，除此以外画图、滚贴、泥工、基本要素等，能促进幼儿小腿单手发展。

发现孩子们有不错误的想到常常时，应将第一时间矫正。例如，要注意孩子们端碗、拿匙子、筷子、握笔、握球拍、用滚刀以及拿其他基本功能的方法是不是错误，发现问题应将当第一时间给以导师和有错。当然，最好从一开始就的教会孩子们采取错误的操作方法，适度杜绝不错误的想到方法。